Státní školy a jejich ředitelé mají v ČR ve srovnání s ostatními státy EU největší pravomoci a suverenitu rozhodování, ale také největší administrativní zátěž. Základní školy Prahy 6 dosahují v řadě oblastí nadprůměrných výsledků. Zásluhu na tom má velmi dobrá práce ředitelů s týmy pracovníků jednotlivých škol (je běžné, že ZŠ mají 100 a více zaměstnanců). Pokud chce MČ Praha 6 stávající úroveň škol alespoň udržet, musí aktivně napomoci zastavení či snížení administrativních požadavků na školy. Další kapitolou je odměňování ředitelů škol, kteří se cítí a podle mého i jsou dlouhodobě finančně podhodnoceni, to je chyba především státu. Avšak na řadě škol jsou zástupci ředitele odměňováni lépe svým ředitelem, nežli samotný ředitel školy svým zřizovatelem. S řediteli škol je nutné začít dlouhodobě pracovat, zaslouží si více důvěry. Zatím převládá kontrola, ale třeba se již blýská na lepší časy.
